ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و استراتژی های کاهش ریسک در یادگیری الکترونیکی

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: ICCEIT01_048
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 477
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و استراتژی های کاهش ریسک در یادگیری الکترونیکی

مریم پورغزنوی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، مدیریت سیستمهای اطلاعاتی، موسسه آموزش عالی صنعتی فولاد، اصفهان
محمد داورپناه جزی - استادیارگروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، موسسه آموزش عالی صنعتی فولاد، اصفهان
سمیه علوی - استادیار گروه مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی صنعتی فولاد اصفهان
سیامک اسماعیل پور - دانشجوی کارشناسی راشد مهندسی صنایع، مدیریت سیستم و بهره وری، موسسه آموزش عالی نقش جهان اصفهان

چکیده مقاله:

رشد روز افزون تکنولوژی اطلاعات همراه با تحولات جدید در آموزش فرصتی عالی برای ایجاد راه های جدید آموزش را ایجاد کرده است . امروزه یادگیری الکترونیکی به طور گسترده به عنوان یک مدل یادگیری درموسسات آموزشی بکار گرفته می شود . اهمیت شناسایی عوامل حیاتی موفقتی و ریسک برای سازمانها هنگامی که قصد استفادهاز یک سیستم جدید ار دارند ، شناخته شده است . استفاده از فناوری اطالعات و ارتباطات بدون شک محیط های یادگیری را تغییر می دهد اما تفکر اینکه همیشه این تغییرات موفقت آمیز است ، ساده لوحانه است . باید بدانیم که این فناوری پتانسیل بهبود در یادگیری را دارد ، اما ممکن است با کاستیهای جدی اثرات آن از بین برود. برای جلوگیری از شکست در بکارگیری فناوری اطلاعاتو راتباطات در آموزش و ایجاد فرصت برای بکارگیری موفقتی آمیز آن در محیط های یادگیری، مدیران و تصمیم گیرندگان آموزشی باید با عوامل ریسک در این رزمینه آشنا باشند و استرتژیهای لازم برای کاهش ریسک را بکارگیریند . با این دانش می توان انتظار داشت که به اهداف آموزشی از طریق این فناورزیها دست یافت . در این مقلاه به شناسایی عوامل ریسک که سیستم های آموزش الکترونیک ار تحت تاثیر قرار می دهند ، پرداخته ایم این مطالعه با بررسی ادبیات مرتوط به عومل حیاتی موفتق در سیستم های آموزشی الکترونیک آغاز می شود ، پس از آن عوامل به وجود آوردنده ریسک در آموزش الکترونیکی ار بررسی خواهیم کرد که می تواند منجر به شکست آموزش الکترونیک در قرن 21 شود . سپس به طرح برخی استراتژیها به منظور کاهش ریسک در پیاده سازی این فاوری در محیط های یادگیری می پردازیم

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیک، عوامل ریسک در یارگیری الکترونیکی ،فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش استراتژی کاهش ریسک

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/401853/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
پورغزنوی، مریم و داورپناه جزی، محمد و علوی، سمیه و اسماعیل پور، سیامک،1393،بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و استراتژی های کاهش ریسک در یادگیری الکترونیکی،اولین همایش داخلی مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات،بروجن،،،https://civilica.com/doc/401853

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، پورغزنوی، مریم؛ محمد داورپناه جزی و سمیه علوی و سیامک اسماعیل پور)
برای بار دوم به بعد: (1393، پورغزنوی؛ داورپناه جزی و علوی و اسماعیل پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Watson, D. M (2001). Pedagogy before technology: Re- thinking the ...
  • Bingimlas, K. A. (9002). Barriers to the successful integration of ...
  • Mathematics , Science & Technology Education, 5(3), 935- ...
  • Beggs, T. A. (2000). Influences and barriers to the adoption ...
  • Condie, R. & Munro, B. (2007). The impact of ICT ...
  • Cope, C. & Ward, P. (2002). Integrating learning technology into ...
  • Cox, M. Cox, K. & Preston, C. (2000). What motivates ...
  • del Mar Sanchez Vera, M. Breis, J.T.F. Serrano, J.L. Sanchez, ...
  • eSchool News Staff. (2012, Nov). Driven to distractiol How to ...
  • Fang, M. (2012). No pain, no gain: Opportunities and dilemmas ...
  • Mortaza Mokhtari NAZARLOU, "Research on Negative Effect on E-Learming", International ...
  • Gerjets, P. H. & Hesse, F. W. (2004). When are ...
  • Gomes, C. (2005). Integration of ICT in science teaching: A ...
  • Halimi, K. S eridi -B ouchelaghem, H. Faron-Zucker, C.: An ...
  • Enviroments (ahead-o f-print), pp. 1-23 (2013) ...
  • Henry, L. A. (2006). Searching for an answer: The critical ...
  • Hsu, I.C.: Intelligent Discovery for Learning Objects Using Semantic Web ...
  • Jones, A. (2004, Jun). A review of the research literature ...
  • Kaur, B. Aggrawal, H.: Exploration of Success Factors of Information ...
  • Korte, W. B. & Hising, T. (2006). Benchmarking access and ...
  • Maor, D. Pushing beyond the comfort zone: Bridging the gap ...
  • Norwood, J. (2012, Jul). The problem with modern technology in ...
  • Oakes, K.: Web 3.0: Transforming Learning. Training Industry Quarterly, 38-39 ...
  • Ottenbreit- Leftwich, A. T. Glazewski, K. D. Newby, T. J. ...
  • Pelgrum, W. J. (2001). Obstacles to the integration of ICT ...
  • Pocatilu, P. Alecu, F. Vetrici, M.: Using cloud computing for ...
  • Puri, G.: Critical success Factors in e-Learning - An empirical ...
  • Rego, H. Moreira, T. Morales, E. Garcia, F.: Metadata and ...
  • Richards, C. (2005). The design of effective ICT-supported changing ...
  • Rieh, S. Y. (2001). Judgment of information quality and cognitive ...
  • Smith, H. J. Higgins, S. Wall, K. & Miller, J. ...
  • Vandewaetere, M. & Clarebout, G. (2011). Can instruction as such ...
  • Wang, J.: Education 3.0 Effect learming style and method of ...
  • Weston, M. E & Bain, A. (2010). The end of ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: 165
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی