تحلیل و بررسی شرایط معماری در طراحی پایدار مراکز آموزشی کودکان با رویکرد ارتقاء خلاقیت
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 947
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TAES01_063
تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1394
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت روزافزون تربیت فرزندان در شهرهای پرتراکم و نیز نقش کودکان به عنوان یکی از شکل دهنده های اصلی ساختار اجتماعی، ضرورت طراحی فضاهایی برای رشد خلاقیت و استعدادیابی که نیازهای کودکان نیز در آن لحاظ شده باشند، نمایان می گردد. امروزه با افزایش زندگی ماشینی و آپارتمان نشینی و دور شدن کودکان از محیط های طبیعی، محدودیت های بسیاری برای بازی، تحرک و خلاقیت آنان ایجاد شده است. هدف اصلی این پژوهش تحلیل شرایط کالبدی و فیزیکی مؤثر در طراحی مراکز آموزشی کودکان با تأکید بر قابلیت های محیطی مؤثر در ارتقاء خلاقیت کودکان می باشد. از این رو ابتدا با بهره گیری از روش توصیفی- تحلیلی به بررسی نقش آموزش و پرورش و ابعاد مختلف خلاقیت و ویژگی های کودکان خلاق پرداخته شده و سپس شرایط کلیدی و محیطی مؤثر درجهت طراحی مرکز آموزشی کودکان و در نتیجه ارتقاء خلاقیت ذکر شده است. تا در نهایت بتوان با طراحی مراکز آموزشی مناسب بستری مناسب برای رشد خلاقیت کودکان فراهم نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه شفیعیون
کارشناسی ارشد، گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردستان، اصفهان، ایران
سیدعلیرضا باب الحوائجی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردستان، گروه معماری، اصفهان، ایران
فرزانه واصفیان
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردستان، گروه مدیریت، اصفهان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :