نقش تلفن های همراه در شیوه های نوین آموزش و یادگیری زبان های خارجی

همگان از نقش بی بدیل فن آوری اطلاعات و ارتباطات و بخصوص تلفن های همراه در کلیه ابعاد زندگی انسان امروز آگاهند .تلفن های همراه علاوه بر نقش سرگرم کنندگی ، ارتباطات اجتماعی را تقویت کرده و در مفاهیمی جدیدتر یادگیری مشارکتی را ترغیب می کنند . تلفن های همراه جزء موفق ترین و موثرترین فن آوریهای دو دهه اخیر زندگی بشری بوده اند . هر روز به تعداد مدر سینی که خواهان بهره گیری از آنها در کنار کلاسهای فیزیکی خود هستند افزوده می گردد . زبان آموزی به کمک تلفن (Mobile Assisted Language Learning) همراه چندین سالی است که مطرح گردیده است و این روند به سرعت در حال تغییر نظام های آموزش در کشور های توسعه یافته و در حال توسعه می باشد . تعداد زیاد زبان آموزان در حال جابجایی ، نبود وقت کافی ,ناکافی بودن وسایل و امکانات آموزشی و کمک آموزشی جذاب و موثر ، ناکارآمد بودن روشهای سنتی آموزش و ... از جمله چالش های پیش روی زبان آموزان ومدرسین زبانهای خارجی به حساب می آیند که استفاده از فن آوریهای نوین نظیر تلفن های همراه را توجیه می کنند . مهم ترین مشکل زبان آموزان بی انگیزه گی است بطوری که دیگر در فعالیت های کلاسی حضور چشمگیر ندارند . به گفته هارمر (2007) امروزه دانشجویان بی رغبت و بی انگیزه به معضل جدی نظام های آموزشی مدرن تبدیل شده اند .در این راستا ارایه تکراری و ملال آور تکالیف و فعا لیت های معمولی در کلاس های فیزیکی و همچنین تدریس ناکارآمد و سنتی به این بی انگیزگی کمک می کند . نبود تعامل کافی میان زبان آموزان به خود و با مدرس این مشکل را بیشتر کرده است . علاوه براین این معضل هنگامی دو چندان می شود که زبان آموزان کودکان و نوجوانان باشند . در این مقاله بر آنیم تا نشان دهیم که چگونه مدرسان زبان های خارجی میتوانند با استفاده از فن اوری تلفن همراه به روشهای موثر تر ، به روز تر و در عین حال جذاب تر زبان خارجی را تدریس نمایند . همچنین موارد و راهکارهایی را که زبان آموزان میتوانند به نحو موثر از تلفن های همراه در امر زبان آموزی استفاده نمایند برخواهیم شمرد.

کلیدواژه ها:

تلفن های همراه ، زبان آموزی