رابطه شیوه های فرزند پروری و بی اعتنایی مقابله ای دانش آموزان پسر پنجم ابتدایی شهرستان شادگان

اختلالات رفتاری کودکان که معمولا به صورت ناسازگاری و رفتارهای نابهنجار و غیر اخلاقی یا ضد اجتماعی کودکانظاهر می شود، در اثر تربیت و شیوه های برخورد والدین به وجود می آید. هدف کلی این پژوهش بررسی رابطه بین شیوه هایفرزند پروری و بی اعتنایی مقابله ای دانش آموزان پسر پنجم ابتدایی شهرستان شادگان است. روش پژوهش به کار رفته در اینپژوهش، همبستگی (توصیفی) است. ابزار به کار رفته در این پژوهش، پرسشنامه فرزند پروری و بی اعتنایی مقابله ای است.روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده که از جامعه در دسترس بوده اند، 50 دانش آموز پسر پنجم ابتدایی شهرستانشادگان انتخاب شده اند که به دو پرسشنامه ذکرشده پاسخ داده اند و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آزمون ضریبهمبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین شیوه های فرزند پروری (آزاد گذرانه و اقتدار منطقی) وبی اعتنایی مقابله ای در سطح 0/001 رابطه معنی داری وجود ندارد. همچنین بین شیوه فرزند پروری (استبدادی) و بی اعتنایی مقابله ای در سطح 0/001 رابطه معنی داری وجود دارد. شیوه هایی که والدین در تربیت فرزندان خود به کار می گیرند، نقش اساسی در تأمین سلامت روانی فرزندان آن ها دارد.

کلیدواژه ها:

فرزند پروری ، بی اعتنایی مقابله ای ، دانش آموزان پسر ، شهرستان شادگان