بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول انجام شد. جامعه ی آماری تحقیق کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه شهرستان نهبندان می باشد و گروه نمونه عبارت است از ۴۰ دانش آموز که به صورت نمونه گیری هدفمند از جامعه آماری مورد نظر انتخاب گردید. این افراد به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل ، تقسیم شدند و گروه آزمایشی طی هشت جلسه تکنیک های کنترل استرس امتحان را دریافت کردند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اعتماد به نفس سرمد و همکاران (۱۳۹۰)، درگیری تحصیلی ریو (۲۰۱۳) وپیشرفت تحصیلی ولز (۲۰۱۰) استفاده گردید. تجزیه وتحلیل داده ها که با استفاد از روش تحلیل کوواریانس صورت گرفت ، نشان داد که تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان موثر است .

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، درگیری تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، تکنیک های کنترل استرس امتحان