تاثیر بازی درمانی بر اضطراب کودکان دبستانی شهرستان زاهدان

پژوهش حاضر، تاثیر بازی درمانی را بر کاهش اضطراب کودکان دبستانی مورد بررسی قرار داده است. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون، میان آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. نمونه گیری به روش خوشه ای انجام شد.و جامعه ی مورد مطالعه پژوهش را دانش آموزان پسر پایه ی چهارم دبستان پسرانه شهر زاهدان، در سال تحصیلی 93-92 تشکیل می دادند. به همین منظور دو کلاس پایه چهارم که حدود 30 نفر بودند، انتخاب شدند وپرسشنامه خود گزارشی اضطراب اسپیل برگر کودکان جهت تکمیل در اختیار دانش آموزان قرار داده شد که از این تعداد 80 نفر که نمره آنها در حداضطراب شدید قرار داشت انتخاب، و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند . سپس کودکان گروه آزمایش در 10 جلسه 1 ساعته بازی درمانی شرکت کردند. تجزیه و تحلیل آماری داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS وبکارگیری روش تحلیل کوواریانس انجام شد.تحلیل داده ها نشان داد که بین پیش آزمون،میان آزمون وپس آزمون، دردو گروهآزمایش و کنترل در میزان اضطراب، تفاوت معنادار وجود دارد.بنا بر یافته های این پژوهش، روش بازی درمانی ، سبب کاهش اضطراب در کودکان دچار این اختلال می شود و میتوان از آن به عنوان یک روش مداخله ای موثر سود جست

کلیدواژه ها:

بازی ، بازی درمانی ، اضطراب ، کودکان