ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

طرح درس در مکتب سازنده گرایی

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EPSCONF02_1129
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 2,802
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله طرح درس در مکتب سازنده گرایی

رامین رضایی - دبیر اداره ی آموزش و پرورش شهرستان ایذه خوزستان

چکیده مقاله:

نظریههای نسبتاً جدیدی که در روانشناسی و آموزش و پرورش با نام نظریه های سازندگی یاسازنده گرایی مطرح شده اند ریشه در اندیشه های علمی و فلسفی گذشته دارند. سازنده گرایی یک اصطلاحکلی است که به دامنه وسیعی از مسائل جاری وابسته به روانشناسی، فلسفه و آموزش مربوط می شود و بهگونه های مختلفی تعریف شده است اما همه ی آنها بر نقش فعال یادگیرنده در درک و فهم و ساختن دانشتوسط دانش آموزان تأکید کرده اند و یک رویکرد یادگیری است که بر فعال بودن یادگیرنده در ساختن دانشو فهم تأکید می کند. در هر رویکرد عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحت تأثیر عوامل مختلفی است که اگراین عوامل و چگونگی تأثیر آنها در عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد شناسایی قرار گیرد. به خوبیمی توان به اهداف نظام تعلیم و تربیت دست یافت. یکی از این عوامل طرح درس و برنامه ریزی درسی است.در این مقاله با توجه به نظریات و دیدگاه های مختلف افراد، کاربردهای مهم این نظریه مورد مطالعه و بررسیقرار گرفت و براساس این کاربردها و نظریات مشخص شد که جایگاه طرح درس در این مکتب چگونه است.هدف از انجام این پژوهش بررسی و مطالعه یک طرح درس مفید و کارآمد در رویکرد سازندهگرایی است.روش انجام این پژوهش روش تحلیلی- توصیفی است، منابع مورد استفاده در آن نتایج تحقیقات و نظریات کمی و کیفی است که در زمینه موضوع مورد تحقیق صورت گرفته است. روش گردآوری اطلاعات روشاسنادی- کتابخانه ای و ابزار گردآوری داده ها، فیش برداری است. با توجه به نظریات و ویژگی های این مکتب نتیجه ی این پژوهش نشان داد که طرح درس در مکتب سازنده گرایی نقش بسزایی دارد یعنی، با توجه به اینکه در این مکتب دانش آموز خود سازنده ی دانش است، اگر طرح درس تنها به وسیله ی مهم تهیه شودنمی تواند نقش مفید و کارآمدی داشته باشد اما اگر برنامه ریزی و طراحی درسی توسط خود دانش آموزان وبا همکاری و هم فکری یکدیگر و هم چنین تحت نظارت و راهنمایی های معلم صورت بگیرد این طرحدرس می تواند دانش آموزان را در پیشبرد اهداف آموزشی و فرایند یاددهی- یادگیری نقش مؤثر و مفیدی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF02_1129 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/395253/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی، رامین،1394،طرح درس در مکتب سازنده گرایی،دومین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/395253

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، رضایی، رامین؛ )
برای بار دوم به بعد: (1394، رضایی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سیف، علی اکبر(1389. روانشناسی پرورشی نوین. تهران: دوران. ...
  • میرزابیگی، علی(1380). برنامه ریزی درسی و طرح درس در آموزش ...
  • فتحی آذر، اسکندر(1382. روش ها و فنون تدریس. تبریز: دانشگاه ...
  • مومنی مهمموئی، حسین ؛ کرمی، مرتضی(1386). کار بست رویکرد ساخت ...
  • . آقازاده، محرم(1385. راهنمای روش های نوین تدریس. تهران: آینه. ...
  • شعبانی، حسن(1382). مهارت های آموزشی و پرورشی. تهران: سمت. ...
  • . گانیه، آر. ام(1373. شرایط یادگیری و نظریه آموزشی. ترجمه: ...
  • انه ر. ام؛ بریگنر، ال.جی و دیگر؛ دبلیو(1374. اصول آموزشی. ...
  • چمن آرا، سپیده(1382. روش تدریس مبتنی بر ساخت و سازگرایی. ...
  • عبدالهی، حسین(1378. درآمدی بر روش ها، فنون و مهارت های ...
  • صدای- نور. سازنده گرایی. قابل دستیابی در پایگاه اینترنتی سازنده ...
  • مکتب ساختن گرایی- سنجش ارزشیابی تحصیلی. قابل دستیابی در پایگاه ...
  • مکتب ساختن گرایی Isedor. Persian blog. Ir/tag/ در تاریخ 1393/03/17 ...
  • تحقیقات آموزشی- تحقیق کیفی. ساختار گرایی Amozesh139 mordad/.blog. com/post/3 _ ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی