Teaching Critical Thinking through Problem-solving approach
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 671
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF02_1006
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
Critical thinking is a learned skill that requires instruction and practice. Teachers canenhancestudents’ critical thinking skills by (1) using Problem-solving approach that activelyengage students in the learning process rather than relying on lecture and rotememorization, (2) focusing instruction on the process of learning rather than solely on thecontent, and (3) using assessment techniques that provide students with an intellectualchallenge rather than memory recall.Several barriers can impede critical thinking instruction. Lack of training, limitedresources, biased preconceptions, and time constraints conspire to negate learningenvironments that promote critical thinking. However, actively engaging studentsProblem-solving approach or collaborative activities can encourage students’ criticalthinking development if instructors model the thinking process, use effective questioningtechniques, and guide students’ critical thinking processes.
کلیدواژه ها:
critical thinking- Problem-solving approach
نویسندگان
Razieh Shirin Hesar
PHD Student .Curriculum.Shiraz University
Hamideh Kholghi Fard
PHD Student .Curriculum.Shiraz University
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :