بررسی میزان آشنایی و حمایت مدیران ارشد در پذیرش مهندسی مجدد فرایندهای سازمانی (مطالعه موردی آموزش و پرورش شهرستان عسلویه)

هدف از این تحقیق بررسی میزان آشنایی و حمایت مدیران ارشد در اجرای موفق مهندسی مجدد فرایندهای سازمانی است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است، جامعه آماری در این پژوهش کلیه مدیران و معاونان سازمان آموزش و پرورش شهرستان عسلویه در سال تحصیلی (93092) که در مجموع 115 نفر بودند، مورد سنجش و ارزیابی قرار گرفتند. اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته با ضریب آلفای کرانباخ 83% مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخش توصیفی از فراوانی، میانگین، انحراف معیار و در بخش استنباطی از آزمون های تحلیل رگرسیون چندگانه، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t برای گروه های مستقل، تحلیل واریانس یکراهه استفاده گردید. نتایج حاصله نشان داد بین میزان آشنایی و حمایت مدیران ارشد، سابقه مدیریتی و پذیرش مهندسی مجدد رابطه معنی داری (P<0/001) وجود دارد. بین نگرش معاونین مدیران، برگزاری کلاس های آموزشی و پذیرش مهندسی مجدد رابطه معنی داری (P<0/001) وجود دارد. بین دستوری بودن طرح و پذیرش مهندسی مجدد رابطه معنی داری (P<0/001) وجود دارد. بین ازمودنی ها از لحاظ پذیرش مهندسی مجدد فرایندهای سازمان بر حسب وضعیت تأهل، سن، رشته تحصیلی، پست سازمانی و تحصیلات آنان تفاوت معنی دار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

مهندسی مجدد فرایندها ، مدیران ارشد ، سازمان آموزش و پرورش