تعلیم وتربیت در نهح البلاغه

دیدگاه امام علی (ع)درنهج البلاغه است دراین راستا برای بررسی صحیح و مفید مبحث تعلیم وتربیت ازدریای بیکران معارف الهی نهج البلاغه بهره مند خواهیم گشت وگرچه غوردراین بحر عظیم و استخراج مرواریدهای درخشان آن غواص ماهری را باید لکن: آب دریارا اگرنتوان کشید هم به قدرتشنگی بایدچشید دراین مقاله که با روش کتابخانه ای تهیه گردیده سعی برآن است که ضمن تعریف علم و تربیت ویژگیهای تربیتی نظام اسلامی بررسی و سپس با ساتفاده ازبیان فصیح و بلیغ امیرالمومنین (ع) اهداف تربیت اداب تعلیم و تعلم و شیوه های تربیتی مدنظر آن حضرت درپی خواهد آمد امید است که مقبول نظرافتد ارزش علم و عالم ازیک طرف و وظیفه حاکمان جامعه والدین و بررسی تاریخ گذشتگان و تجارب آنان درزمینه تربیت ازمحورهای بحث دراین نوشتار می باشد

کلیدواژه ها:

علم ، تربیت ، تعقل ، تقوی ، تاریخ ، نظام اسلامی