بررسی رابطه هوش معنوی ونوع سبک اسنادی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان آمل

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش معنوی ونوع سبک اسناد ی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان آمل است. روش این - پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. نمونه این پژوهش، 61 نفراز دانش آموزان دبیرستان های شهر آمل در سال 5333 5331 بودند که به صورت خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند برای ارزیابی میزان هوش معنوی از پرسش نامه هوش معنوی جامعآمرام ودایر (ISIS) وبرای ارزیابی نوع سبک اسنادی از پرسش نامه سبک اسناد (ASQ) سلیگمن و همکاران استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین سبک اسناد مثبت با هوش معنوی رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد r=1331 >1/15، P همچنین بین سبک اسناد منفی با میزان افکار خودکشی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد r=1315) > 1311، P ( و بین سبک اسناد منفی باهوش معنوی رابطه منفی و معناداری وجود دارد r=-1313) >1/15، P (و همچنین بین سبک اسناد منفی با سبک اسناد مثبت رابطه منفی و معناداری وجود دارد r=->1/15، 13153 P .)ازاین پژوهش می توان در مراکز مشاوره ودرمانی استفاده نمود

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سبک اسنادی منفی ، سبک اسناد ی مثبت