طراحی بسته آموزش مهارتهای کنترل اضطراب تحصیل و اثربخشی آن در کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 797

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MRHCONF02_079

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

هدف این مطالعه طراحی بسته آموزش مهارتهای کنترل اضطراب تحصیل و اثربخشی آن درکاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان بود.این پژوهش به شیوه ی آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری پژوهش حاضر، تمامی دانش آموزان 13 تا 11 ساله حاضر در مجتمع های فرهنگی تربیتی ولایت شهر تهران در شش ماهه اول سال 33 بودند. نمونه پژوهش شامل 16 دانشآموز پسر و دختر دارای اضطراب تحصیلی بودندکه بهصورت نمونهگیری تصادفی ساده و در دو گروه آزمایش 11 نفر دختر، 11 نفر پسر و گروه کنترل 11 نفر دختر، 11 نفر پسر انتخاب شدند 36 نفر برای هر گروه . برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه اضطراب تحصیلی و مصاحبه تشخیصی بر اساس DSM-1 استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش برنامه مهارات های کنترل اضطراب بر کاهش اضطراب تحصیلی دانشآموزان دارای اضطراب تحصیلی مؤثر بوده است p<0/001 براساس یافتههای حاصل از این پژوهش میتوان گفت آموزش مهارت های کنترل اضطراب با در نظر گرفتن محیط های اضطراب زا و نحوه کنترل محیط های تنش زا به دانش آموزان و همچنین استفاده از مجموعه ای تکنیک های شناختی رفتاری باعث کاهش اضطراب - تحصیل این دانش آموزان می گردد. لذا توجه به این برنامه آموزشی و همچنین انجام مداخلات روانشناختی در جهت پیشگیری و کاهش اضطراب تحصیلی در دانش آموزان ضروری به نظر می رسد

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، اضطراب تحصیل ، مهارت های کنترل اضطراب تحصیلی

نویسندگان

عباس کبودی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی ، گروه روانشناسی ،دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

ناصر صبحی قراملکی

دانشیار ،دکترای روانشناسی ، گروه روانشناسی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه محقق اردبیلی

بهشته نیوشا

استاد یار ، دکترای روان شناسی عمومی ،گروه روانشناسی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدی م (1371). روان‌شناسی رشد نوجوان. تهران: انتشارات بنیاد. ...
  • ایزدی فرد راضیه، سپاسی آشتیانی میترا (1388). اثربخشی درمان شناختی- ...
  • بشارت، هدایتی وکردمیرزا نیکوزاده (1393) نش واسطه مشکلات بین شخصی ...
  • شیخان ر، محمدخانی ش، حسن آبادی ح (1392). بررسی اثر ...
  • طهماسبی پور، نجف (1390).اضطراب امتحان : پیامدها و راههای کنترل ...
  • علیرضایی مطلق مرجان، اسدی زینب(1387.تاثیر رفتار درمانی شناختی در کاهش ...
  • لطفی کاشانی ف، وزیری ش (1376). روانشناسی مرضی کودک _ ...
  • Cassady , J.c (2010) . Test anxiety : contemporary theries ...
  • Mohd Abid Siddiqui and Atieq UI Rehman. _ Interactional Study ...
  • Nassif Y, Wells A. 2013. Attention Training Reduces Intrusive Thoughts ...
  • Pradeep Singh Chahar , Trilok Singh Chahar , Saumitra Singh ...
  • Samit Kumar Das _ Ujjwal Kumar Halder and Bapi Mishra ...
  • Van Dixhoor J, White A. Relaxation therapy for rehabilitation and ...
  • http/academic anxiety.org /?page_id=89 , february 2013 9. ...
  • Disorders . 2011 , _ gpscbc , ca/psp/learning February2103 10. ...
  • Yasmin Nilofer Farooqi , Rabia Ghani, Charles D. Spielberger. Gender ...
  • Y.G. Singh . Level of ac ademicanxiety : self confiden ...
  • نمایش کامل مراجع