تغییر پایدار حرکت به سوی برنامه درسی یادگیرنده
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 520
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_397
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
جهان درحال تغییر وتحول است واین آهنگ تغییر، بیش ازهردوره دیگری سریعتر سرایده میشود. یکسری از جوامع درسرعت بخشیدن به این آهنگ نقش اصلی دارندودیگر جوامع نیز باید خودرا بااین سرعت تطبیق دهند واگر چنین نکنند دچارسردرگمی و اختلال درکارودرنهایت عقب ماندن ازاین کاروان تغییر میشوند. سازمان های این جوامع نیز درمعرض این تغییر هستند. گاهی نیز می خواهند محیط کاری خلاق و بانشاط ایجاد کنند تابهتری افراد راجذب یا حفظ نمایند. برخی مواقع تغییر برای بقای سازمان است ( سنگه، 1386) .ازجمله این سازمان ها نظام آموزشی می باشد. آموزش وپرورش برای هماهنگی بااین تغییر بایدخود رادربالاترین سطح یادگیری قراردهد. آموزش و پرورش نیاز به ساختار مناسب داردکه بتوانند به رسالت های اصلی خودیعنی همان پژوهش نیروی انسانی ویادگیری دانش آموزان توانا، پاسخ بدهد( علاقه ب ند، 1386).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پروین صمدی
دانشیاری دانشگاه الزهرا
نازنین نوشین فر
کارشناس ارشدی دانشگاه الزهرا
غزال نوشین فر
کارشناس ارشدی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فیروزکوه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :