برنامه درسی کاروفن آوری

امروزه محصولات فناوری محیط زندگی اغلب جوامع را پرکرده و هرروزمحصولات تازه باویژگی های نوبه بازار می آید و به دنبال خودنیازهای جدید، محصولات جدیدومشاغل جدید پدیدمی آورد. دانش آموزان ازصبح تا شب دراطراف خو با انواع مختلفی ازاین محصولات ازجمله اتومبیل، وسایل برقی، رادیو، تلویزیون ، رایانه وغیره سروکارپیدا می کنند وحس کنجکاوی آن ها درارتباط با چگونگی عملکرد این وسایل ونحوه ساخت آن ها تحریک می شود. امروزه اکثر نظام های آموزشی برای پاسخ گویی به این حس کنجکاوی ونیازهای جوامع تحت پوشش خود، آموزش هایی درزمینه کار، فعالیت وفناوری را دربرنامه درسی مدارس خود پیش بینی کرده اند که درهرکشورنام خاص خودرادارد. برخی ازاین اسامی عبارتند از مهارت های زندگی ، کارعملی، آموزش فناوری ، آشنایی بادنیای کاروآموزش کار(دشواری برنامه ریزی درسی حرفه وفن، 1388). درکشورایران براساس برنامه درسی ملی، درس کاروفناوری با هدف کسب مهارت های کاروفناوری های نوین به ویژفناوری اطلاعات و ارتباطات برای دانش آموزان درنظرگرفته شده است. درمطالعه حاضرتلاش شده است ضرورت وکارکرد و اهداف برنامه درسی کاروفناوری براسس برنامه درسی موردبررسی قرارگیرد.

کلیدواژه ها:

کار وفناوری ، برنامه درس ملی ، اهداف کلی