تقدیم به دکترغلامحسین شکوهی ،آموزشگر بزرگ ایران زمین ،تغییرات برنامه درسی ،ریاضی در نیم قرن اخیر
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 567
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
BIRJAND01_065
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
یکی از زیربناهای نظری تغییر برنامه های درسی ریاضی در اواخر دهه های 50و60 میلادی که به دوران ریاضی جدید معروف شد دیدگاه های جروم برونر بود نظرات برونر در زمینه آموزش وپرورش تاثیر شگرفی بربرنامه های درسی ریاضی در سراسر جهان گذاشت برونر (1960) اعتقاد داشت که دانش حاصل شده وقتی برای یادگیرنده بیش از همیشه مفید است که از طریق تلاش های شناختی خود وی کشف شده باشد زیرا در آن صورت به دانسته های قبلی او مرتبط می شود وبراساس آنها توسعه یافته ومورد استفاده قرار می گیرد به باوروی ساختارهای دانش به طور شگفت انگیزی تسهیل کنند این کشف ها توسط یادگیرنده می شوند چنین اعتقادی به ساختار دانش برونر را به جمع بندی معروف خود رساند که هر موضوعی می تواند به طور موثر از بعضی از راه های هوشیارانه وصادقانه به هر کودکی در هر پایه تحصیلی آموزش داده شود.همچنین در دهه 50 میلادی یکی از تحولات اساسی در علم ریاضی تکیه افراطی برساختار ریاضی بود که تجلی آن در کتاب های درسی تولید شده توسط گروه موسوم به بورباکی مشاهده می شود ازاین گذشته نظریه تحول ذهنی پیاژه بر ساختارهای ذهنی تاکید داشت وکتاب ساختارگرایی وی تحت تاثیر دیدگاه بورباکی نوشته شد تاکید برونر برساختاردانش ریاضی که عموما از بارزترین چهره های ریاضی بودند با تلفیق این سه دیدگاه به تهیه برنامه درسی دردوره ریاضی جدید بپردازند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا گویا
استاد دانشگاه شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :