بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان با افت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه

تحقیق حاضر با هدف بررسی ارتباط بین مهارت های ارتباطی معلمان با افت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه انجام شده است. متغیر مستقل تحقیق مهارت های ارتباطی معلمان می باشد که شامل پنج بعد مهارت قاطعیت معلمان، مهارت بینش معلمان ، مهارت گوش دادن به معلمان ، مهارت دریافت و ارسال پیام معلمان ، مهارت کنترل عواطف معلمان می باشد. افت تحصیلی دانش آموزان نیز متغیر وابسته تحقیق است. به منظورانجام تحقیق از جامعه آماری کل دانش آموزان دوره اول متوسطه که 7010 نفر بوده اند تعداد 364 نفر ( 177 نفر دختر و 187 نفر پسر ) به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. روش تحقیق در این تحقیق پیمایشی میباشد که با تکیه بر تکنیک پرسشنامه اجرا گردید.برای اجرای این طرح پژوهش، بر اساس اهداف مذکور و فرضیههای پژوهش، سؤالاتی در قالب پرسشنامه تدوین شده و روش گردآوری داده ها میدانی و ابزار پژوهش نیز محققساخته میباشد. در جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده، از روشهای آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است.برای آزمون فرضیه های تحقیق از رگرسیون چند متغیره استفاده شده است. بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون مشخص می شود که متغیر مهارتهای ارتباطی معلمان به مقدار 0,120 با افت تحصیلی دانش آموزان همبستگی داشته است. ضریب تعیین برابر با 0,014 است که نشان میدهد متغیر مهارتهای ارتباطی معلمان میتوانند با 1,4 درصد واریانس میزان افت تحصیلی دانش آموزان را تبیین کنند به عبارت دیگر افزایش مهارتهای ارتباطی معلمان منجر به کاهش افت تحصیلی دانش آموزان خواهد شد

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، افت تحصیلی ، قاطعیت ، بینش ، گوش دادن ، دریافت و ارسال پیام ، کنترل عواطف