رابطه هوش سازمانی با عملکرد در کارکنان آموزش و پرورش شهرستان گرگان

هدف این پژوهش، بررسی رابطه هوش سازمانی با عملکرد کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان گرگان می باشد. روش تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی بوده و نوع هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری این پژوهش 100 و حجم نمونه طبق جدول کرجس و مورگان برابر 80 نفر تعیین شده است. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت و پرسشنامه عملکرد موتو و یدلوو اسکالتر جمع آوری شده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون خطی چندگانه بین مولفه های هوش سازمانی با عملکرد) استفاده شده است نتایج به دست آمده در سنجش پایایی داده های پرسشنامه، با استفاده از نرم افزار spss مقدار آلفای کرونباخ به ترتیب 96% و 94% بدست آمد.در بخش آمار توصیفی برای نرمال بودن داده از آزمون کلموگراف،اسمیرنوف بکار گرفته شده که نتایج نشان داد که داده ها تحقیق نرمال بوده ورابطه معناداری وجود دارد. در بخش آمار استنباطی در قسمت همبستگی پیرسون در سطح خطا کمتر از 1%بین کلیه متغییرها هوش سازمانی با عملکرد کارکنان رابطه معنا دار وجوددارد. در بخش رگرسیون خطی چندگانه برای پیش بینی عملکرد باموءلفه های سرنوشت مشترک، اتحادوتوافق، فشار عملکرد، رابطه معنادار وجوددارد وبین موءلفه های چشم انداز ،میل به تغییر،روحیه،کاربرددانش باپیش بینی عملکرد رابطه معنادار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

هوش سازمانی ، چشم اندازاستراتژیک ، سرنوشت مشترک ، میل به تغییر ، روحیه ، اتحادوتوافق ، کاربرد دانش ، فشارعملکرد ، عملکرد کارکنان