پرورش مهارت تفکر انتقادی در کودکان پیش دبستانی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,269
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_640
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
پرورش تفکر انتقادی در افراد به منزله یکی از هدفهای اصلی و عالی تعلیم و تربیت و ویژگی جدایی ناپذیر هر سیستمآموزشی برای رشد هم جانبه کودکان می باشد، که باید مورد توجه قرار گیرد. از این رو در مقاله حاضر با مرور وبازبینی اسنادداخلی و خارجی به شناخت تحلیلی نسبت به مهارت تفکر انتقادی با تاکید بر چیستی، چرایی، چگونگی و چالش های آنپرداخته شده است. بخش چیستی شامل مواردی چون تعریف مفهوم مهارت تفکر انتقادی و ابعاد آن، نگاهی گذرا به مفهومشناسی مهارت تفکر انتقادی می باشد. در بخش چرایی به اهمیت و ضرورت توجه به دوره پیش از دبستان و مهارت تفکرانتقادی آن پرداخته شده است. در بخش چگونگی، راه های پرورش تفکر انتقادی و کاربست مهارت تفکر انتقادی موردبررسی قرار گرفته اند وویژگی های مهم مهارت تفکر انتقادی در دوره پیش از دبستان استخراج شده اند و و بخش نهاییمقاله هم شامل موانع چالش های تفکر انتقادی، بحث و نتیجه گیری می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نسرین اقبالی قاضی جهانی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
ناهیده سیداحمدی اقدم
دانش آموخته کارشناسی علوم تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :