نقش معلم در تقویت هوش های چند گانه
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 852
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSCONF01_326
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1394
چکیده مقاله:
تئوری هوش های چندگانه دریچه ای را به روی انواع مختلفی از شیوه های آموزشی می گشاید که می توان به راحتی آنهارا در کلاس درس، اجرا کرد. در بیشتر موارد، این شیوه ها، همان شیوه هایی هستند که مدت ها توسط معلمان خوب اجراشده اند. در سایر موارد، تئوری هوش های چندگانه، فرصتی را در اختیار معلمان قرار می دهد تا به اجرای شیوه هاییبپردازند که در امور آموزشی نسبتاً جدید هستند.ما دراین مقاله به بررسی این سوال می پردازیم که «معلم چه گونه می تواند زمینه تقویت هوش های چند گانه دانش اموزان رافراهم نماید» برای پاسخدهی به این سوال از مطالعه کتاب ها و بررسی سایت های مرتبط و مقاله های مختلف بهره بردیم و با استفاده از منابع مذکور به این نتیجه رسیدیم که معلمان بااستفاده از روش تدریس مناسب می توانند زمینه تقویت وشکوفایی هوش های هشتگانه دانش آموران را فراهم نمایند.
نویسندگان
زهرا نوربخش
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان ایران
زهرا نورالهی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان ایران
نرجس رستگاری
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی،مدرس دانشگاه فرهنگیان کرمان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :