بررسی رابطه ماهیت شغلی و یادگیری سازمانی در دانشگاه قم

هدف تحقیق بررسی رابطه ماهیت شغلی و یادگیری سازمانی در دانشگاه قم بر اساس دیدگاه کارشناسان است . روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تعداد 140 نفر از کارشناس شاغل در نیمسال دوم سال تحصیلی 92-91 دانشگاه قم بودند که تعداد 103 نفر از آنان بر اساس جدول مورگان و کرجسی به شیوه تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای گرد آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد ماهیت شغلی بیکر و پرسشنامه یادگیری سازمانی نیفه با پایایی به ترتیب92% و 94% استفاده شد . تحلیل داده ها بر اساس روشهای آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون استنباطی t کندال نشان داد : 1- بین ماهیت شغلی و یادگیری سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد .2- بین چالش های شغلی، فرصت های شغلی، امکانات شغلی، خود استقلالی، بازخورد و یادگیری سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد. 3- بین ارزش کار و یادگیری سازمانی رابطه معنی داری وجود ندارد. ضمناً پیشنهاداتی نیز ارائه شده است

کلیدواژه ها:

ماهیت شغلی ، یادگیری سازمانی ، کارشناسان دانشگاه قم