بررسی مقایسه ای دیدگاه اساتید و شاغلین در حرفه در تعیین اجزای دانش ومهارت آموزش حسابداری

بوجود آمدن تجارت جهانی و گرایش بنگاههای اقتصادی به تجارت الکترونیک، به همراه پیشرفت فناوری؛ عواملی هستند که باعث توسعه مفاهیم و روشهای حسابداری شده اند. این تحولات باعث دگرگونی محیطهایحسابداری است که در این میان مشکل دستیابی به حسابداران ورزیده، به خاطر ضعف آموزش حسابداری بیشتر به چشم می خورد؛ لذا هدف اصلی این تحقیق شناسایی دانش و مهارتهای مورد نیاز برای آموزش حسابداری با توجهبه تغییرات محیط تجاری به منظور تطابق نیازهای حرفه و آموزه های دانشگاهی است. برای نیل به هدف پژوهش، 34 متغیر مربوط به دانش و مهارت آموزش حسابداری شناسایی شده و به 6 مؤلفه تقسیم شده است. جامعه آماریاین تحقیق شامل اساتید و شاغلین در حرفه بوده، که اعضای آن از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. برای آزمون مؤلفه ها از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد بین دیدگاه های طیف جامعه آماری نسبت به شش مؤلفه تحقیق تفاوت معنی داری وجود دارد و با توجه به عدمهماهنگی نیاز های جامعه حرفه ای حسابداری با آنچه که در دانشگاه آموزش داده می شود بازنگری در برنامه درسی آموزش حسابداری ضرورت دارد لذا ، به متولیان امر آموزش پیشنهاد می گردد اولویت های شناسایی شده این پژوهش را در حوزه دانش و مهارت آموزش حسابداری مورد توجه خاص قرار دهند

کلیدواژه ها:

آموزش حسابداری ، دانش حسابداری ، مهارت مورد نیاز