بررسی جایگاه حقوق شهروندی در نظام آموزش و پرورش دوره متوسطه در کشور ایران

امروزه نهاد آموزش و پرورش کشورها نقشی اساسی در تربیت شهروندان جامعه دارد. در واقع تعلیم و تربیت از طریق نهادهای رسمی، یکی از مهمترین و هدفمندترین بخش تربیت آدمی است که اثرات آن را به گونه ای همه جانبه میتوان در زندگی انسانها و در ابعاد مختلف فکری، اجتماعی، مذهبی، هنری و اخلاقی آنان مورد مشاهده، بحث و بررسی قرارداد. هدف اصلی این پژوهش بررسی جایگاه حقوق شهروندی در نظام آموزش و پرورش دوره متوسطه میباشد. در این پژوهش، روش تحقیق توصیفی است. با توجه به اهداف و سوالات مطرح شدهی در پژوهش از ابزار تحلیل محتوا در راستای تحلیل داده های کیفی استفاده شده است.نتایج بدین صورت است که در بین مقوله های مربوط به شهروندی، تثبیت ارزشهای بنیادین جامعه، حق شرکت درانتخابات، حق داشتن رفاه، توانایی گفتگو و مذاکره بیشتر مورد توجه بوده است.

کلیدواژه ها:

نظام آموزش و پرورش ، دوره متوسطه ، شهروند ، حقوق شهروندی ، کتابهای درسی