بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و عملکرد مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی 88-89

هدف پژوهش بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران با عملکرد مدیریتی آنان بود سوالات پژوهشی با در نظر گرفتن ابعاد سه گانه ذهنیت فلسفی: جامعیت، تعمق، انعطاف پذیری و با توجه به کارکردهای چهارگانه مدیریت: برنامه ریزی، سازماندهی، فرماندهی و کنترل، مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق روش توصیفی از نوع همبستگی بود. یافته های پژوهش نشان داد که با افزایش ذهنیت فلسفی مدیران، عملکرد مدیریتی آنان نیز افزایش می یافت و همچنین بین ذهنیت فلسفی مدیران و عملکرد آنان به لحاظ سن، رشته تحصیلی، مدرک تحصیلی و سنوات خدمت تفاوت معنی داری مشاهده نگردید.

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، جامعیت ، تعمق ، انعطاف پذیری و مدیریت