شناسایی ضرورت، چالش ها و محدودیت های بکارگیری روش تدریس پیش سازمان دهنده در کلاس درس
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 925
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0730
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
روش تدریس در تعلیم و تربیت مبحث مهمی را شامل می شود. هر یک از الگوهای تدریس دارای خصوصیاتی است که بر اساس تفکری خاص بوجود آمده است و این خصوصیات موجب تمایز یک الگو از الگوهای دیگر می شود . در این مقاله سعی شده است علاوه بر شناسایی روش تدریس پیش سازمان دهنده به ضرورت، چالش ها و محدودیت های بکارگیری از این روش در کلاس درس نیز اشاره شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کاظم برزگربفرویی
استادیاردانشگاه یزد
حمیده همتی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
مرجان دربیدی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :