بررسی نقش گفتگوی میان والدین و دانش آموزان بر الگوی برنامه درسی تجربی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 654

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ASMJ01_0386

تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393

چکیده مقاله:

این پژوهش به منظور بررسی رابطه گفتگوی میان والدین و دانش اموزان با الگوی برنامه درسی تجربی و تعیین وضعیت روابط سطوح شش گانه ارائه شده برای برنامه درسی تجرب در ارتباط با گفتگوی والدین صورت گرفت. روش : این پژوهش از نوع کاربردی است که به روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته در میان 322 دانش اموز پسر پایه ششم ابتدایی (N:2100) توزیع گردید. در پایان 290 پرسشنامه عودت داده شده که با استفاده از مدل سازی معادله ساختاری مدل اولیه به روش تحلیل عامل تایید برازش شد و سپس آزمون همبستگی اجرا گردید. قبل از اجرای پرسشنامه روایی و پایایی آن (0/834) محاسبه گردید. یافته ها: مدل شش سطحی برنامه درسی تجربی به روش مدل سازی معادله ساختاری تایید شد همچنین آزمون همستگی بین متغیرها نشان داد که رابطه مثبت معنی دار بین گفتگوی میان والدین و دانش اموزان با الگوی برنامه درسی تجربی وجود دارد . افزون بر آن رابطه هر کدام از سطوح شش گانه (انتظاری، پداگوژیک، تصوری، تعاملی، خودفکوری، پنهان) با گفتگوی میان والدین و دانش اموزان به طور جداگانه تعیین شد. نتایج: گفتگوی میان والدین و دانش اموزان پایه ششم ابتدایی با الگوی برنامه درسی تجربی آنان رابطه مثبت دارد بدین معنی است که هرچه والدین در مورد مسائل و تجارب آموزشی فرزندان خود با آنان صحبت کنند الگوی برنامه درسی تجربی آنها ارتقا می یابد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مصطفی اسفندیاری

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

سید مهدی حسینی

دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی استادیار علمی دانشگاه کردستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - احمدنژاد، کیوان. (1381). (بررسی میزان تاثیر فقدان پدر برپیشرفت ...
  • - آرمان، حمیدرضا. (1377). (بررسی تاثیر نقش خانواده در افزایش ...
  • - باقری، شهلا. (1387). (نظام آموزش رسمی و غیرسمی) پایگاه ...
  • - ((خانواده و مکتب، دو کانون تعلیم و تربیت در ...
  • - شارع پور، محمود. (1380). ((فرسایش سرمایه اجتماعی و پیامدهای ...
  • - شیخی، غفور. (1391). راهنمای بکارگیری آزمون های آماری. مکتوب. ...
  • - شریفی، فریبا. (1383). ((مقایسه رابطه بین عملکرد خانواده و ...
  • - فتحی واجارگاه، کورش؛ کشتی آرای، نرگس؛ فروغی، احمد علی؛ ...
  • - کروسو، آدیلا پاسالیک. ترجمه. صالحی، صادق. (1373. زندگی خانواگی ...
  • - محدث، علی. (1370). کودک و روابط خانوادگی. تهران: انتشارات ...
  • -موسوی شوشتری، مژگان. (1381). (بررسی جو عاطفی خانواده با سازگاری ...
  • - مایلی، میترا. (1382). ((بررسی رابطه کارایی خانواده با بهداشت ...
  • - مک گراو، فیلیپ. (1950). ترجمه. ویدا، علیخانی. (1387). خانواده ...
  • - وفائی بانه، فاروق. (1380). (بررسی نگرش دانش‌آموزان دختر دوره ...
  • Doornbbos, A.. (2004).، work practice, learning worker characteristic and informal ...
  • Desforges, C. & Abouchaar, A. (2003). "The impact of parental ...
  • Feinstein, L. & Symons, J. (1999). ":Attainment in secondary school. ...
  • Fan, X. & Chen, M. (2001). :Parental Involvement and students". ...
  • Hugman, Julie. (1994). "parent child communic ation clarity, children's academic ...
  • Kernan, margaret. (2012). :Parental involvement in early learning". International child ...
  • Leonard, Swidler. (1997). "The Dialogue Decalogue: Ground Rules for Interreligious, ...
  • نمایش کامل مراجع