بررسی و تحلیل آموزش آیین نگارش در دوره راهنمایی

نوشتن که اغلب با انشا صرف اشتباه گرفته می شود بحثش از یک دغدغه خارج شده و به نگرانی رسیده (حداقل به نظر اینجانب) بین کتب درسی و دانش آموز و معلم به نظر می رسد عنصر اصلی معلم است که می تواند در تشخیص ، پرورش، ایجاد میل و علاقه برای نوشتن و (حتی در حد زیبا نویسی) فراهم نمودن زمینه لازم ، ایفای نقش کند. دو مسئله به طور جدی نگارش در مدرسه را تحت تاثیر قرار می دهد سیاست آموزشی و معلم با ذوق. در بررسی پیش رو نقش معلم در میزان تاثیر (و حتی تاثر) نوع نوشتن دانش اموزان در نظر گرفته شده تا نشان داده شود چه اندازه توجه آگاهانه می تواند در تشخیص و پرورش استعداد و خلاقیت های نوشتاری دانش آموزان موثر واقع می شود.

کلیدواژه ها:

نوشته ، معلم ، دانش آموز ، متن ، کلمه و کلمات