مبانی فلسفی رویکردتلفیقی دربرنامه ی درسی درتحول آموزش و پرورش
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دانلود نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1393
چکیده مقاله مبانی فلسفی رویکردتلفیقی دربرنامه ی درسی درتحول آموزش و پرورش
کلیدواژه های مبانی فلسفی رویکردتلفیقی دربرنامه ی درسی درتحول آموزش و پرورش:
نویسندگان مقاله مبانی فلسفی رویکردتلفیقی دربرنامه ی درسی درتحول آموزش و پرورش
استادیار دانشگاه سیستان و بلوچستان
دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
دانشجویان کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
مراجع و منابع این مقاله: