بررسی رابطه بین هوش عاطفی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد مطالعه دبستان سماء شهرستان ایلام

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش عاطفی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبستان سماء ایلام انجام شده است. روش: این تحقیق توصیفی – پیمایشی و از نوع تحقیات میدانی است که به شیوه کمی و با هدف بررسی رابطه بین هوش عاطفی و عملکرد تحصیلی دانش آموزاندبستان سماء انجام شده است، ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ی استاندارد مشتمل بر 33 سوال در دو بخش سوالات هوش عاطفی وعملکرد دانش آموزان است، جهت آزمون پایایی ابزار تحقیق تعداد 22 پرسشنامه تکمیل و آلفای کرونباخ آنها 798 /. محاسبه گردید، جامعه آماری کلیه دانش آموزان دبستان سماء ایلام به تعداد 233 نفرمی باشد. تعداد نمونه با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی انجام شده و تجزیه و تحلیل داده ها به کمک آمارتوصیفی و استنباطی و استفاده از روش اسپیرمن وآزمون k-s در محیط نرم افزاری spss صورت گرفته است. یافته ها: تجزیه وتحلیل داده ها نشان می دهد رابطه معنی داری بین هوش عاطفی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. نتایج: یافته های تحقیق نشان می دهد که افرادی که از هوش عاطفی بالایی برخوردارند عملکرد تحصیلی بهتری نسبت به سایر دانش آموزان دارند

کلیدواژه ها:

هوش عاطفی ، عملکرد تحصیلی ، دبستان سماء