تاثیرآموزش خانواده برسواداطلاعاتی والدین نسبت به تربیت فرزندان

تحقیق حاضر در مورد تاثیر آموزش خانواده برسواد اطلاعاتی والدین نسبت به تربیت فرزندان در مدارس متوسطه ناحیه 4 شهر قم صورت گرفته است.هدف اصلی این تحقیق، شناسایی تاثیر دوره های آموزش خانواده بر افزایش سواد اطلاعاتی والدینی است که دردوره های آموزش خانواده شرکت نموده اند. این تحقیق 4 مولفه مهارت های زندگی،سبک های فرزند پروری،ویژگی های جسمی- عاطفی وبهداشت روانی در ارتباط باآموزش خانواده را مورد بررسی قرارمی دهد.روش تحقیق از نظر هدف کاربردی،ازنظر نحوه گردآوری توصیفی-پیمایشی وازنظر نحوه اجرا میدانی است. - جامعه آماری پژوهش شامل والدین دانش آموزان مدارس متوسطه ناحیه 4 آموزش وپرورش شهر قم که درسال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل بوده اند با آماری حدود 20000 نفر، می باشد.ازاین تعدادبراساس جدول مورگان وکرجسی تعداد 133 نفر به عنوان حجم نمونه پزوهش تعیین وبراساس روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند.جهت جمع آوری داده های پژوهشی ازپرسشنامه 32 سوالی که شامل، 12 سوال بسته پاسخ و 2سوال باز پاسخ است استفاده گردید.به منظور تعیین روایی پرسشنامه از روش روایی محتوایی با بهره گیری از دیدگاه متخصصان وجهت تعیین پایایی از روش آلفای کرونباخ استفاده شدو پایایی معادل%93 به دست آمد. یافته های پژوهشی با استفاده از روش های آماری توصیفی از قبیل: فراوانی، درصد، جدول، نمودار، میانگین،انحراف معیار و نیز ازانجامspssبرای گروه های وابسته استفاده شد.کلیه عملیات آماری با استفاده از نرم افزارt روش آمار استنباطی در حد آزمون گرفت.نتایج پژوهش نشان دادکه آموزش خانواده در افزایش سواد اطلاعاتی والدین نسبت به تربیت فرزندان در مقطع متوسه ناحیه 4شهر قم تاثیر مثبت دارد، که براساس اهمیت بدین ترتیب می باشد: والدین بیشترین امتیاز را به آموزش ویزگی های جسمی – عاطفی وپس از آن آموزش مهارت های زندگی وآموزش بهداشت روان وکمترین امتیاز را به آموزش سبک های فرزند پروری تخصیص داده اند

کلیدواژه ها:

آموزش خانواده ، سواداطلاعاتی ، والدین ، مهارت های زندگی ، سبک های فرزند پروری ، ویژگی های جسمی-عاطفی ، بهداشت روانی