شناسایی شاخص های خلاقیت سازمانی در مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان بندر ماهشهر با رویکرد سرمایه فکری

هدف پژوهش حاضر شناسایی شاخص­های خلاقیت سازمانی در مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان بندر ماهشهر با رویکرد سرمایه فکری بود. روش تحقیق از نظر هدف داده­بنیادی و به روش اکتشافی انجام شده است. ابزار گردآوری داده ها مصاحبه می­باشد که تعداد ۱۰ نفر از خبرگان و متخصصان این حوزه همکاری کرده­اند. تجزیه و تحلیل داده های جمع­آوری شده، به دو روش توصیفی و استنباطی از طریق نرم افزارSPSS  انجام شد. نتایج نشان داد مولفه انگیزش، سبک تفکر و ابتکار عمل در بعد ساختاری به ترتیب دارای فراوانی ۱۲۵، ۱۳۵ و ۲۵۷؛ مولفه ویژگی شخصیتی، شایستگی و عزت نفس در بعد انسانی به ترتیب دارای فراوانی ۳۳۹، ۳۴۰ و ۲۸۶؛ مولفه تعاملات فردی، فرآیندهای اجتماعی و تاثیرگذاری مدیران در بعد رابطه­ای به ترتیب دارای فراوانی ۲۵۷، ۳۰۹ و ۳۲۷ به دست آمدند که بیشترین فراوانی اشاره توسط مدیران به مولفه شایستگی در بعد انسانی تعلق دارد. همچنین مولفه سازمان­یافتگی ساختار سازمان، پیچیدگی سازمان و تشکیلات سازمانی در بعد ساختاری به ترتیب دارای فراوانی ۲۵۴، ۱۹۸ و ۲۱۴؛ مولفه جذب نیروی کارآمد، رضایت شغلی و دانش مدیران در بعد انسانی به ترتیب دارای فراوانی ۲۵۷، ۲۴۳ و ۱۵۹؛ مولفه رفتار اجتماعی، تعاملات سازمانی و میزان توجه مدیران در بعد رابطه­ای به ترتیب دارای فراوانی ۳۱۲، ۳۲۴ و ۱۷۸ به دست آمدند که بیشترین فراوانی اشاره توسط مدیران به مولفه تعاملات سازمانی در بعد رابطه­ای تعلق دارد. تعیین و اولویت­بندی خلاقیت فکری و سازمانی مدیران مبتنی بر سرمایه فکری که می­تواند زمینه­های مهم و نیازمند تغییر و دستکاری را شناسایی و برنامه بهبود خلاقیت مدیران را متمرکز بر آن نماید، لذا توصیه می­شود این مهم پیوسته مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، خلاقیت سازمانی ، سرمایه فکری