نقش رویکرد آندراگوژی در توسعه شایستگی های مدیران پروژه مطالعه موردی شرکت تولید مواد معدنی کانیار ساعی

توسعه شایستگی های مدیران پروژه یکی از عوامل کلیدی موفقیت سازمان های پروژه محور به ویژه در صنایع معدنی است؛ زیرا پیچیدگی فنی، عدم قطعیت محیطی، محدودیت منابع و ضرورت هماهنگی میان بخش های مختلف، نیازمند مدیرانی با توانمندی های حرفه ای مدیریتی و یادگیری مستمر است. در این میان رویکرد آندراگوژی به عنوان نظریه آموزش بزرگسالان بر اصولی همچون یادگیری خودراهبر، بهره گیری از تجربه های پیشین، نیازمحوری، مشارکت فعال و یادگیری مسئله محور تاکید دارد و می تواند چارچوب مناسبی برای توسعه شایستگی های حرفه ای مدیران پروژه فراهم آورد. با وجود اهمیت این موضوع، مطالعات محدودی به بررسی نقش آندراگوژی در توسعه شایستگی مدیران پروژه، به خصوص در صنایع معدنی پرداخته اند. از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی نقش رویکرد آندراگوژی در توسعه شایستگی های مدیران پروژه در شرکت تولید مواد معدنی کانیار ساعی است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-پیمایشی با رویکرد کمی است. جامعه آماری شامل مدیران پروژه، کارشناسان فنی، سرپرستان اجرایی و کارکنان مرتبط با پروژه های توسعه ای شرکت تولید مواد معدنی کانیار ساعی است. داده ها با استفاده از پرسشنامه مبتنی بر مولفه های آندراگوژی و شاخص های شایستگی مدیران پروژه گردآوری شده و با استفاده از نرم افزارهای SPSS و SmartPLS و روش مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل خواهد شد. روایی ابزار با استفاده از روایی محتوایی و روایی سازه و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی بررسی می شود. نتایج پژوهش نشان می دهد که ابعاد مختلف رویکرد آندراگوژی شامل یادگیری خودراهبر، یادگیری مبتنی بر تجربه، یادگیری مسئله محور، نیازمحوری آموزشی و مشارکت فعال تاثیر مثبت و معناداری بر توسعه شایستگی های مدیران پروژه دارند. همچنین انتظار می رود توسعه این شایستگی ها موجب ارتقای توانایی تصمیم گیری، مدیریت دانش، رهبری تیم، مدیریت ریسک و بهبود عملکرد پروژه های توسعه ای شرکت شود. یافته های این پژوهش می تواند به مدیران صنایع معدنی در طراحی نظام های آموزش و توسعه منابع انسانی مبتنی بر یادگیری بزرگسالان، افزایش قابلیت های مدیریتی و بهبود موفقیت پروژه ها کمک کند.

کلیدواژه ها:

آندراگوژی ، شایستگی مدیران پروژه ، توسعه سرمایه انسانی ، مدیریت پروژه ، یادگیری سازمانی ، صنایع معدنی