مشارکت دانش آموزان در درس عربی پایه هفتم با به کارگیری روش تدریس فعال

مشارکت دانش آموزان در کلاس درس یکی از عوامل مهم و موثر در موفقیت تحصیلی دانش آموز به شمار می رود، به ویژه در درس هایی مثل درس عربی که برخی دانش آموزان به دلایل دشواری، کمبود تمرین و نبود انگیزه مشارکت کمتری در فعالیت های آموزشی و کلاسی دارند که این مسئله باعث افت تحصیلی دانش آموزان می شود. هدف از این اقدام پژوهی بررسی علل کاهش مشارکت دانش آموزان پایه هفتم در درس عربی و ارائه راهکارهایی جهت بهبود عملکرد با روش تدریس فعال است. این پژوهش به روش توصیفی در کلاس درس عربی هفتم ۲۵ نفره پسرانه مدرسه جواد الائمه انجام شده است. جهت گردآوری اطلاعات از مشاهده مستقیم، گفتگو با دانش آموزان، معلم، والدین و مطالعه منابع علمی استفاده شده است. پس از تحلیل داده ها و شناسایی عوامل موثر بر کاهش مشارکت دانش آموزان، مجموعه ای از روش های مبتنی بر تدریس فعال مانند مشارکت گروهی، پرسش هدفمند، مشارکت در حل تمرینات و تشویق دانش آموزان در کلاس اجرا شد. پس از اجرای روش تدریس فعال، روند پیشرفت و بهبود تحصیلی دانش آموزان پیگیری گردید و نتایج نشان داد که استفاده از روش تدریس فعال باعث افزایش مشارکت دانش آموزان، کاهش استرس و همچنین افزایش تعامل میان معلم و دانش آموز شد که باعث ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردید.

کلیدواژه ها:

مشارکت دانش آموزان ، افت تحصیلی ، تعامل دانش آموزان ، تدریس فعال ، ارتقای تحصیلی