چگونه توانستم علاقه دانش آموزان را به مشارکت در فعالیت های گروهی در فضای مجازی افزایش دهم؟

مشارکت فعال دانش آموزان یکی از عوامل مهم در موفقیت فرآیند یاددهی یادگیری است؛ زیرا یادگیری زمانی عمیق و ماندگار خواهد بود که دانش آموز در جریان آموزش نقش فعال داشته باشد. با گسترش فناوری و استفاده از فضای مجازی در آموزش، ایجاد تعامل میان معلم و دانش آموز و افزایش مشارکت یادگیرندگان اهمیت بیشتری پیدا کرده است. هدف از انجام این اقدام پژوهش بررسی عوامل موثر بر کاهش مشارکت دانش آموزان پایه نهم در فعالیت های گروهی فضای مجازی و تلاش برای افزایش حضور فعال آنان در فرآیند یادگیری از طریق راهکارهایی مانند ایجاد فضای تعاملی، استفاده از پرسش و پاسخ، تشکیل گروه های آموزشی، اجرای فعالیت های مشارکتی، استفاده از محتوای چندرسانه ای و تشویق دانش آموزان بود. این پژوهش که از نوع اقدام پژوهی و با رویکرد توصیفی انجام شد، دارای جامعه ای متشکل از ۲۵ دانش آموز کلاس پسر پایه نهم در مدرسه جواد الائمه بوشهر که در فضای برنامه آموزشی شاد بود، تدوین گردیده شده. بر اساس بررسی های مصاحبه با دانش آموزان، گفتگو با همکاران و بررسی فعالیت های آموزشی استفاده شد. پس از تحلیل اطلاعات عواملی مانند کاهش انگیزه، نبود تعامل کافی، جذاب نبودن برخی فعالیت ها و استفاده محدود از روش های مشارکتی به عنوان عوامل موثر شناسایی شدند. نتایج نشان داد استفاده از روش های فعال آموزشی، ایجاد فرصت برای اظهار نظر، فعالیت های گروهی، پرسش و پاسخ و استفاده از محتوای جذاب باعث افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در فضای مجازی شد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، مشارکت دانش آموزان ، فعالیت گروهی ، یادگیری فعال ، اقدام پژوهی