تبیین سطح یادگیری سازمانی مبتنی بر رهبری تحول گرا به کمک تکنیک رگرسیون

رابطه ی رهبری تحول گرا و یادگیری سازمانی از مهمترین موضوعات در مدیریت و رفتار سازمانی است؛ زیرا هر دو به طور مستقیم با تغییر، سازگاری، نوآوری و رشد پایدار سازمان ها سروکار دارند. در دنیای امروز که محیط های کاری با سرعتی چشمگیر در حال تغییرند، سازمان ها دیگر نمی توانند فقط بر تکرار رویه های گذشته تکیه کنند. آنچه سازمان را زنده، رقابتی و آینده نگر نگه می دارد، توانایی آن در یادگیری مداوم و تبدیل تجربه ها به دانش کاربردی است. در چنین بستری، رهبری تحول گرا به عنوان یکی از سبک های اثرگذار رهبری نقش کلیدی در شکل دهی به فرهنگی یادگیرنده و پویا ایفا می کند. رهبری تحول گرا سبکی از رهبری است که فراتر از مدیریت روزمره و کنترل وظایف عمل می کند. رهبر تحول گرا تلاش می کند تا چشم اندازی الهام بخش برای آینده ترسیم کند، کارکنان را به فراتر رفتن از منافع فردی تشویق نماید و آنان را در مسیر رشد فردی و جمعی توانمند سازد. چنین رهبری با ویژگی هایی مانند نفوذ، آرمانی، انگیزش الهام بخش، تحریک ذهنی و ملاحظات فردی شناخته می شود. این ویژگی ها سبب می شوند کارکنان احساس کنند که بخشی از یک هدف بزرگ تر هستند و مشارکت آنها در سازمان معنا و ارزش دارد. در نتیجه فضای اعتماد، اشتیاق و آمادگی برای تغییر در سازمان افزایش می یابد؛ فضایی که برای شکل گیری یادگیری سازمانی بسیار ضروری است. در این تحقیق هدف تبیین سطح یادگیری سازمانی مبتنی بر رهبری تحول گرا به کمک تکنیک رگرسیون در یکی از سازمان های فعال در صنعت مواد غذایی می باشد. بر این اساس نمونه گیری انجام شده و پرسشنامه میان این نمونه توزیع شد تا نظرات جمع آوری گردد. سپس با توجه به نرمال بودن توزیع داده های جمع آوری شده از آزمون های مناسب استفاده شد. در این خصوص نتیجه گیری شد که رابطه میان تمام فرضیه ها وجود دارد و همگی تایید شدند. در نهایت جهت تقویت ارتباطات، پیشنهاداتی ارائه شد.

کلیدواژه ها:

تکنیک رگرسیون ، رهبری تحول گرا ، یادگیری سازمانی