بررسی تاثیر تعدیل مدرک تحصیلی بر عدالت سازمانی ادراک شده و رفتارهای انحرافی در محیط کار (مورد مطالعه شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران)

تعدیل مدرک تحصیلی به عنوان یکی از سازوکارهای اداری تطبیق وضعیت استخدامی کارکنان، همواره با چالش های ادراکی و رفتاری در سطح سازمان همراه بوده است. نارضایتی ناشی از فرایندهای نامتوازن تعدیل مدرک می تواند احساس بی عدالتی را در کارکنان تقویت کند و زمینه ساز بروز رفتارهای انحرافی در محیط کار شود. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تعدیل مدرک بر عدالت سازمانی ادراک شده و رفتارهای انحرافی کارکنان شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد از نمونه ای شامل ۲۸۵ نفر از کارکنان رسمی و قراردادی گردآوری و با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد تعدیل مدرک تاثیر منفی و معناداری بر عدالت سازمانی ادراک شده دارد و کاهش عدالت ادراک شده به صورت معنادار بروز رفتارهای انحرافی سازمانی و بین فردی را افزایش می دهد. همچنین عدالت سازمانی نقش میانجی معناداری در رابطه بین تعدیل مدرک و رفتارهای انحرافی ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

تعدیل مدرک ، عدالت سازمانی ادراک شده ، رفتارهای انحرافی در محیط کار ، صنعت نفت و گاز