بررسی رابطه بین هوش سازمانی و عملکرد سازمان با نقش میانجی نوآوری سازمانی مورد مطالعه اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش سازمانی و عملکرد سازمان با در نظر گرفتن نقش میانجی نوآوری سازمانی در اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی انجام شده است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان ستاد مرکزی این اداره کل به تعداد ۳۸۰ نفر بود که با استفاده از جدول کریسی و مورگان حجم نمونه ۱۹۱ نفر برآورد و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد بوده است که روایی صوری و همگرا و پایایی (آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی) آنها تایید شد. برای آزمون فرضیه ها از مدل سازی معادلات ساختاری و آزمون سوبل در نرم افزارهای آماری استفاده گردید. یافته ها نشان داد که هوش سازمانی بر عملکرد سازمان تاثیر مستقیم، مثبت و معناداری دارد. همچنین نوآوری سازمانی نقش میانجی معناداری در این رابطه ایفا می کند؛ به گونه ای که هوش سازمانی هم به طور مستقیم و هم به طور غیرمستقیم و از طریق تقویت نوآوری سازمانی منجر به بهبود عملکرد سازمان می شود. تمامی ابعاد هوش سازمانی چشم انداز استراتژیک، سرنوشت مشترک، تمایل به تغییر، تعهد و خوش بینی، همراستایی و همخوانی، توسعه دانش و فشار (عملکرد نیز رابطه مثبت و معناداری با عملکرد سازمان داشتند. نتایج موید آن است که برای ارتقای عملکرد در سازمان های آموزشی تقویت قابلیت های هوش سازمانی و ایجاد بستری برای پرورش نوآوری ضروری است. مدیران این سازمان ها می توانند با سرمایه گذاری بر توسعه این دو عامل گامی موثر در جهت بهبود اثربخشی و کارایی سازمان بردارند.

کلیدواژه ها:

هوش سازمانی ، عملکرد سازمان ، نوآوری سازمانی ، اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی