نقش آموزش های حمایت های روانی جمعیت هلال احمر در کاهش صدمات روانی پس از حادثه دربین (نوجوانان ۱۰ تا ۱۵ سال استان ایلام)

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش های حمایت روانی جمعیت هلال احمر در کاهش صدمات روانی پس از حادثه در میان نوجوانان (۱۰ تا ۱۵ سال) شهر ایلام انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی و پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل ۱۱۰۰۰ نوجوان ۱۰ الی ۱۵ سال شهر ایلام بود که با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، ۳۷۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته آموزش های حمایت روانی (۲۵ گویه، آلفای کرونباخ ۰.۸۶) و پرسشنامه استاندارد اختلال استرس پس از سانحه (۱۷ سوال، آلفای کرونباخ ۰.۸۹) بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و آزمون های آماری نظیر رگرسیون خطی، همبستگی پیرسون و تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش های حمایت روانی، شامل برخورد صحیح با سوانح (R²=۰.۳۸۲)، رفتار مناسب با آسیب دیدگان (R²=۰.۳۱۰) و همدلی با آسیب دیدگان (R²=۰.۳۴۵)، به طور معناداری صدمات روانی پس از حادثه را کاهش می دهند. این آموزش ها با تقویت تاب آوری روانی، مدیریت استرس و مهارت های اجتماعی، نقش مهمی در کاهش علائم اختلال استرس پس از سانحه ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش های حمایت روانی ، صدمات روانی ، اختلال استرس پس از سانحه