تاثیرمولفه های اقلیم برمعماری فضاهای آموزشی مطالعه موردی:دانشکده معماری دراراک

فضاهای آموزشی از حوزه هایی هستند که نقش عمده ای را در یک جامعه ایفا می کنند.بی توجهی در طراحی آن هادر بسیاری از کشور ها نتایج نا مطلوب خود را نشان داده است. دانشکده معماری ازجمله فضاهای آموزشی است که تعلیم و تربیت معمار را بر عهده دارداز طرف دیگر معماری نقش سرپناه را به عهده دارد و انسان را در برابر عوامل محیطی محافظت می نماید،بدین ترتیب ارتباطمستقیمی با اقلیم دارد . تأثیر متقابل معماری و اقلیم امری مهم بوده ودر طرح های معماری توجه به شرایط اقلیمی امری ضروری می باشد.دانشکده معماری از این امر مستثنی نیست.اگر به شرایط اقلیمی توجه کافی شود، دانشجو در فضای مورد نظر احساس آسایش بیشتری و بازده آموزشی بالاتر خواهد داشت. همچنین در مصرف انرژی صرفه جویی خواهد شد.این تحقیق سعی دارد با بررسی شرایط اقلیمیشهر اراک به ارائه راهکارهایی جهت ایجاد شرایط آسایش در یک فضای آموزشی از طریق طراحی ساختمانی سازگار با اقلیم منطقه و در نتیجه ارائه الگویی جهت طراحی دانشکده معماری در اراک بپردازد.در اینراستا از آمار ایستگاه سینوپتیک شهر اراک در یک دوره ی آماری 04 ساله استفاده شده و پس از تعیین اقلیم شهر اراک،به ارائه راهکارها و الگوی مناسب جهت طراحی دانشکده معماری پرداخته شد.در این مقالهمشخص شد که آب و هوای شهر اراک خصوصیات اقلیمی فلات مرکزی ایران را داراست.لذا طراحی باید بر اساس این نوع اقلیم صورت گیرد.امید است با ارائه مطالب گامی جهت ارائه الگوی مناسب به منظور طراحی دانشکده معماری همساز با اقلیم برداشته شود

کلیدواژه ها:

فضاهای آموزشی ، دانشکده معماری ، اقلیم ، شهراراک