تدوین مدل بازاریابی اجتماعی برای توسعه ورزش مدارس در مناطق محروم شهری با مطالعه موردی منطقه ۴ کرج

هدف این پژوهش، تدوین مدل بازاریابی اجتماعی برای توسعه ورزش مدارس در مناطق محروم شهری با مطالعه موردی منطقه ۴ کرج بود. با توجه به کم تحرکی دانش آموزان و نابرابری در دسترسی به امکانات ورزشی در این منطقه، شناسایی عوامل موثر بر مشارکت ورزشی از اهمیت بالایی برخوردار است. پژوهش با رویکرد کیفی و روش نظریه داده بنیاد (مدل اشتراوس و کوربین) اجرا شد. جامعه آماری شامل مدیران مدارس، معلمان تربیت بدنی، کارشناسان آموزش و پرورش و اساتید دانشگاه بود که با نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی ۱۷ نفر انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با نرم افزار MAXQDA در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. پایایی با روش توافق درون موضوعی هولستی ۸۴ درصد محاسبه گردید. یافته ها شامل ۱۷۷ کد باز، ۳۳ مقوله محوری و ۲۰ مقوله انتخابی بود که قالب مدل پارادایمی سازماندهی شدند. پدیده محوری توسعه ورزش مدارس مبتنی بر بازاریابی اجتماعی با شرایط علی، محرک های اجتماعی، سرمایه فرهنگی و ظرفیت های ساختاری، شرایط زمینه ای، محدودیت های مالی و زیرساختی، کاستی های نیروی انسانی، شرایط مداخله گر (شبکه های حمایتی و موانع ساختاری)، راهبردها (مدیریت ارتباطات، مشارکت جویی، جذب سرمایه، طراحی بومی محور و تسهیل دسترسی) و پیامدها (بهبود سلامت، پایداری اجتماعی، توسعه ساختاری و عدالت آموزشی) شناسایی شدند. مدل ارائه شده می تواند به عنوان نقشه راهی برای سیاست گذاران و مدیران آموزشی در توسعه پایدار ورزش مدارس مناطق محروم شهری مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازاریابی اجتماعی ، توسعه ورزش مدارس ، مناطق محروم شهری ، نظریه داده بنیاد ، کرج