مطالعه شکل گیری نظام طراحی قالی معاصر تبریز براساس نقش فارغ التحصیلان دانشگاهی
محل انتشار: فصلنامه جامعه پژوهی فرهنگی، دوره: 17، شماره: 3
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 49
فایل این مقاله در 31 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SOST-17-3_014
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1405
چکیده مقاله:
قالی تبریز با برخورداری از مولفه های سنتی به همراه خلاقیت هنری با نقش مجموعه عوامل تولید از جمله طراحان شناخته شده است. هدف پژوهش حاضر مطالعه نقش فارغ التحصیلان دانشگاهی در شکل گیری نظام طراحی قالی معاصر تبریز است. از این رو در پی پاسخ به این سوال اصلی که امروزه فارغ التحصیلان دانشگاهی در شکل گیری نظام طراحی قالی تبریز چگونه ایفای نقش می نمایند؟ با روش کیفی و شیوه توصیفی- تحلیلی با استفاده از منابع کتابخانه ای و میدانی داده های پژوهش گردآوری و مورد تحلیل قرار گرفته اند.نتایج پژوهش نشان می دهد قالی تبریز با نقش کلیدی طراحان آگاه و خلاق در ارتباط با مخاطبان شناخته شده است. در نظام آموزش دانشگاهی، فارغ التحصیلان رشته فرش از هر دو مهارت علمی و تجربی بهره مند می شوند. این طراحان با آموزش های دانشگاهی به همراه تجربه عملی در بازار، می توانند با مولفه آگاهی و خلاقیت در نظام تولید قالی معاصر نقش کلیدی ایفا نمایند. از این رو به عنوان طراحان آگاه و خلاق موجبات تنوع و تحول طرح و نقش قالی تبریز فراهم خواهند نمود. لذا همسویی مبان نظام طراحی سنتی و دانشگاهی در روند سازمان دهی نظام طراحی قالی معاصر موثر خواهد بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالله میرزایی
دانشیار،عضوهیات علمی دانشکده فرش، دانشگاه هنر اسلامی تبریز،ایران.
مریم متفکرآزاد
استادیار،عضو هیات علمی دانشکده فرش، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، ایران.
میلاد عقلی دیزجی
دانشجوی کارشناسی ارشد فرش-دانشکده فرش، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :