تحلیل جامعه شناختی شخصیت فرهنگی اصفهانی: یک مطالعه کیفی
محل انتشار: فصلنامه جامعه پژوهی فرهنگی، دوره: 17، شماره: 3
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 27
فایل این مقاله در 55 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SOST-17-3_017
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1405
چکیده مقاله:
«شخصیت فرهنگی »، به نوعی ادامه همان ویژگی های فرهنگی است که افراد در آن زیسته اند. هدف این پژوهش مطالعه جامعه شناختی شخصیت فرهنگی اصفهانی است و در پی مطالعه مهمترین مولفه ها و ابعاد «شخصیت فرهنگی» در حوزه فرهنگی اصفهان است. برای پاسخ به سوالات پژوهش از «مطالعه کتابخانه ای» استفاده شده است. برای این منظور، با مراجعه به اسناد و مدارک معتبر قابل دسترس در بازه زمانی ۱۳۷۰ تا ۱۴۰۳، با استفاده از شیوه «نمونه گیری نظری» شناسایی و انتخاب شدند. به منظور تحلیل متون منتخب، از روش «تحلیل محتوای کیفی» و برای تامین اعتبار مطالعه از تکنیک سه سویه سازی استفاده شده است. مهم ترین ویژگی های شخصیت اصفهانی در قالب مقولاتی همچون منطق و کنش تعاملی، منطق و کنش مصرف، منطق و کنش ذهنی، منطق و کنش انتخاب گری، منطق و کنش والدگری، منطق و کنش دینی و مذهب، سلیقه و ترجیحات، خصیصه های عاطفی و روان شناختی، نمک بیان و ورزیدگی لفظی، صفات و سیرت های نامطلوب، جهت گیری و سبک زندگی، تفکرات و فرهنگ اقتصادی، روحیات و تفکرات سیاسی استخراج شدند. از رویکردهای نظری شخصیت و فرهنگ، جامعه شناسی خرد و کنش گرا، نظریه سیستم ها و نظریه تلفیقی خرد و کلان نیز برای تحلیل یافته ها استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا ماهر
استادیار گروه علوم اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم انسانی؛ دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
پگاه خیراللهی
دانشجوی دکتری جامعه شناسی اقتصادی و توسعه، گروه علوم اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه اصفهان، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :