تبیین نقش رهبری تحول گرا در حکمرانی منابع انسانی و شکل گیری فرهنگ نوآورانه در سازمان های آموزش محور

این پژوهش با هدف تبیین مدل کیفی نقش رهبری تحول گرا در حکمرانی منابع انسانی و شکل گیری فرهنگ نوآورانه در سازمان های آموزش محور انجام شد. به منظور اجرای پژوهش از رویکرد کیفی با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاری از خبرگان دانشگاهی و مدیران مدارس متوسطه اول استان مازندران استفاده شده است. حجم نمونه با روش گلوله برفی و تا حصول اشباع نظری در مجموع ۲۱ نفر را در برگرفت. کدگذاری داده ها با استفاده از نرم افزار مکس کیودا به انجام رسید. یافته های پژوهش نشان دادند که طی فرایند تحلیل داده های کیفی پنج مضمون فراگیر از دل کدهای باز استخراج شد که هر یک بیانگر ابعاد کلیدی شکل گیری فرهنگ نوآورانه سازمانی در اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران هستند. نخست مضمون مرتبط با رهبری تحول گرا و توانمندسازی خلاقانه کارکنان، دوم مضمون حکمرانی منابع انسانی مبتنی بر یادگیری و توسعه ظرفیت های تحول گرا، سوم مضمون نظام انگیزشی و پاداش دهی راهبردی در حکمرانی منابع انسانی، چهارم مضمون فرهنگ نوآورانه و یادگیری سازمانی مستمر و در نهایت مضمون تعامل و هم افزایی اجتماعی در شکل دهی فرهنگ نوآوری. در نتیجه توصیه شد که برگزاری کارگاه ها و سمینارهای آموزشی برای کارکنان و مدیران سازمان ها می تواند به ارتقاء فرهنگ نوآورانه کمک شایانی کند. این کارگاه ها می توانند بر روی مهارت های خلاقیت، تفکر انتقادی و مدیریت نوآوری تمرکز کنند و ایده های جدید را تشویق نمایند.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول گرا ، حکمرانی منابع انسانی ، فرهنگ نوآورانه ، سازمان های آموزش محور