ارزیابی کارایی آموزشی مدارس رودسر با استفاده از تحلیل پوششی داده ها و افزایش معدل کلاسی

هدف از این پژوهش ارزیابی کارایی نسبی مدارس ابتدایی شهرستان رودسر با بهره گیری از تکنیک ناپارامتری تحلیل پوششی داده ها (DEA) و ارایه راهکارهای علمی جهت بهبود عملکرد و ارتقای معدل کلاسی دانش آموزان است. در نظام های آموزشی نوین، با توجه به محدودیت های منابع و لزوم ارتقای کیفیت یادگیری، سنجش دقیق کارایی مدارس در تبدیل نهاده ها به دستاوردها اهمیتی راهبردی دارد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصیفی-تحلیلی با رویکرد کمی است که تلاش دارد مدلی علمی برای مدیریت بهینه منابع در حوزه آموزش ارایه دهد. جامعه آماری شامل کلیه مدارس ابتدایی شهرستان رودسر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ است که به روش سرشماری مورد مطالعه قرار گرفتند. از مدل DEA با خروجی های نامطلوب جهت سنجش کارایی نسبی و همچنین یک مدل رتبه بندی جهت رتبه بندی دقیق واحدهای کارا استفاده می شود. یافته های این پژوهش اثبات کرد که ناکارایی در برخی مدارس لزوما ناشی از کمبود منابع نیست، بلکه به ضعف در مدیریت فرآیندهای آموزشی باز می گردد و می توان با الگوبرداری صحیح از واحدهای مرجع، ظرفیت های خالی را بدون تحمیل هزینه های اضافی فعال نمود و شاخص های کلیدی عملکردی را ارتقا بخشید.

کلیدواژه ها:

تحلیل پوششی داده ها ، کارایی آموزشی ، معدل کلاسی ، خروجی نامطلوب