تاثیر روشهای نوین تدریس خلاقانه (پروژه محور، بازی محور، مسئله محور) بر افزایش مهارتهای زندگی دانش آموزان دبیرستان دوره دوم

هدف این پژوهش بررسی تاثیر روشهای نوین تدریس خلاقانه شامل پروژه محور، بازی محور و مسئله محور بر افزایش مهارتهای زندگی دانش آموزان دبیرستان دوره دوم است. پژوهش حاضر از نوع مروری تحلیلی بوده و با جمع آوری و تحلیل نظام مند منابع داخلی و خارجی اثرات هر یک از روشهای تدریس بر ابعاد مهارتهای زندگی شامل مهارتهای فردی اجتماعی، تفکر انتقادی، حل مسئله و مشارکت فعال دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روشهای خلاقانه موجب ارتقای مهارتهای زندگی، افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان و بهبود فرآیند یاددهی یادگیری می شود. همچنین تحلیل منابع نشان می دهد که هر یک از روشهای پروژه محور، بازی محور و مسئله محور نقش متمایزی در توسعه ابعاد مختلف مهارتهای زندگی دارند. این پژوهش بر ضرورت به کارگیری روشهای تدریس خلاقانه در مدارس دبیرستانی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس خلاقانه ، پروژه محور ، بازی محور ، مسئله محور ، مهارتهای زندگی ، دانش آموز دبیرستانی