بررسی تاثیر سبک رهبری و اقدامات مدیریت منابع انسانی بر پنهان سازی دانش با نقش میانجی عدالت سازمانی در آموزش و پرورش استان کرمان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر اقدامات مدیریت منابع انسانی دیجیتال بر رفتار نوآورانه کارکنان با تاکید بر نقش میانجی ایمنی روان شناختی و نقش تعدیل گر رهبری اخلاقی در میان کارکنان آموزش و پرورش استان کرمان انجام شد. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر رویکرد، کمی و از نوع توصیفی–همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی کارکنان آموزش و پرورش استان کرمان به تعداد ۴۴,۳۷۵ نفر بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان، حجم نمونه ۳۸۰ نفر تعیین و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. داده های پژوهش با بهره گیری از پرسشنامه های استاندارد و معتبر بین المللی برای سنجش اقدامات مدیریت منابع انسانی دیجیتال، رفتار نوآورانه کارکنان، ایمنی روان شناختی و رهبری اخلاقی گردآوری شد. به منظور آزمون مدل مفهومی و روابط میان متغیرها، از مدل سازی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی (PLS-SEM) و نرم افزار SmartPLS استفاده شد. نتایج نشان داد که اقدامات مدیریت منابع انسانی دیجیتال تاثیر مثبت و معناداری بر رفتار نوآورانه کارکنان دارد. همچنین، ایمنی روان شناختی نقش میانجی معناداری در این رابطه ایفا می کند؛ به گونه ای که بخشی از اثر مدیریت منابع انسانی دیجیتال از طریق تقویت احساس امنیت روانی کارکنان به افزایش رفتارهای نوآورانه منجر می شود. افزون بر این، رهبری اخلاقی نقش تعدیل گر معناداری در این مدل دارد و شدت تاثیر اقدامات مدیریت منابع انسانی دیجیتال بر رفتار نوآورانه را در سطوح بالاتر رهبری اخلاقی افزایش می دهد. یافته های پژوهش بر ضرورت هم راستاسازی تحول دیجیتال در مدیریت منابع انسانی با توسعه محیط های کاری مبتنی بر اعتماد، امنیت روانی و رهبری اخلاق مدار برای ارتقای نوآوری کارکنان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت منابع انسانی دیجیتال ، رفتار نوآورانه کارکنان ، ایمنی روان شناختی ، رهبری اخلاقی ، مدل سازی معادلات ساختاری