بررسی تجربه دانشجویان علوم ورزشی از مشاغل نوپدید و دیجیتال در حوزه ورزش (مربی گری آنلاین، تولید محتوای ورزشی، برند شخصی در شبکه های اجتماعی)

تحول دیجیتال در سال های اخیر، الگوهای سنتی اشتغال در حوزه ورزش را دستخوش تغییر کرده و زمینه شکل گیری مشاغل نوپدیدی همچون مربی گری آنلاین، تولید محتوای ورزشی و توسعه برند شخصی در شبکه های اجتماعی را فراهم کرده است. در این میان، دانشجویان علوم ورزشی به عنوان یکی از گروه های در آستانه ورود به بازار کار، تجربه ها و برداشت های متفاوتی از این فرصت های شغلی نوظهور دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تجربه زیسته دانشجویان علوم ورزشی از مشاغل دیجیتال و نوپدید در حوزه ورزش انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش پدیدارشناسی انجام گرفت. مشارکت کنندگان شامل تعدادی از دانشجویان رشته علوم ورزشی بودند که تجربه فعالیت در یکی از حوزه های مربی گری آنلاین، تولید محتوای ورزشی یا مدیریت صفحه های ورزشی در شبکه های اجتماعی را داشتند و از طریق نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته گردآوری و با روش تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفتند. تحلیل داده ها نشان داد تجربه دانشجویان از این مشاغل در قالب چند مضمون اصلی قابل تبیین است؛ از جمله ادراک فرصت های جدید برای کارآفرینی و استقلال شغلی، نقش مهارت های دیجیتال و رسانه ای در موفقیت حرفه ای، چالش های مربوط به بی ثباتی درآمد و نبود چارچوب های رسمی، و اهمیت ایجاد هویت حرفه ای و برند شخصی در فضای مجازی. همچنین نتایج نشان داد که بسیاری از دانشجویان این مشاغل را به عنوان مکمل یا حتی جایگزینی برای مسیرهای شغلی سنتی در ورزش در نظر می گیرند. در مجموع، یافته های پژوهش حاکی از آن است که گسترش بسترهای دیجیتال می تواند فرصت های تازه ای برای اشتغال و کارآفرینی در میان دانشجویان علوم ورزشی ایجاد کند، هرچند بهره گیری موثر از این فرصت ها مستلزم توسعه مهارت های رسانه ای، سواد دیجیتال و حمایت های آموزشی در برنامه های درسی دانشگاهی است.

کلیدواژه ها:

مشاغل نوپدید ورزشی ، مربی گری آنلاین ، تولید محتوای ورزشی ، برند شخصی ، دانشجویان علوم ورزشی