بررسی اهمیت محتوای آموزشی مربوط به فرهنگ سایر ملل و ارائه روشهای یاددهی – یادگیری موثر و متناسب با محتوا

با توجه به اینکه یکی از عناصر برنامه درسی، راهبردهای یاددهی-یادگیری می باشد، درتحقیق حاضر، اهمیت و ضرورت وجودموضوعات مربوط به فرهنگ و هویت سایر ملل، در خلال محتوای آموزشی مدارس و به تبع آن، همگام شدن روشهای تدریس معلمانبا موضوعات و اهداف برنامه درسی چند فرهنگی مورد بررسی قرار گرفته است؛ رویکرد روش شناختی این تحقیق، روش کیفی بودهو جمع آوری داده های مربوطه، بصورت کتابخانه ای انجام گرفته و درراستای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش توصیف، تحلیل واستنتاج نظری استفاده شده است. طی این تحقیق، به جزئیات محتوای آموزشی مناسب جهت جای دادن آنها در کتب درسی و شیوههای آموزشی مناسب درراستای تسهیل فرایند یادگیری دانش آموزان توسط معلمان، پرداخته شده است.