نگرش به جهانی شدن فرهنگ و نقش آن در پنداره های دینی دانش آموزان

فرآیند و طرح جهانی شدن، با فراگیر کردن فرهنگ خاص آنگلو-امریکن در گوشه و کنار جهان، چالش روان شناختی بی سابقه ای را برای هویت مردمان غیرغربی ایجاد کرده است. چالش های اجتماعی و روان شناختی مذکور موجب شده است که گروهی از نوجوانان و جوانان و باالخص دانش آموزان کشور ما نیز بر سر دوراهی انتخاب بین سنن کهن فرهنگی و تجدد طلبی مدرن سرگردان شوند و درجاتی از بحران هویت را تجربه کنند. به همین دلیل، بررسی چگونگی نگرش دانش آموزان کشور به پدیده ی جهانی شدن و تأثیر این مسئله بر پنداره های دینی آنان حایز اهمیت اساسی است؛ هدف عمده این مقاله تعیین تأثیر نگرش دانش آموزان به جهانی شدن فرهنگ بر پنداره های دینی دانش آموزان است. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی بود و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر سال دوم دوره دوم م توسطه شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 93-92 می باشد. حجم نمونه دانش آموزان بر اساس جدول مورگان 360 دانش آموز محاسبه، که با روش نمونه گیی تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری دادهه ا از آزمون 25 سوالی معبد و پرسشنامه محقق ساخته نگرش به جهانی شدن فرهنگ استفاده شد. اعتبار پرسشنامه پندارههای دینی از طریق آلفای کرونباخ 0/86 و پایایی پرسشنامه نگرش به جهانی شدن فرهنگ 0/89 بدست آمد. نتایج آزمونهای آماری نشان داد که: پذیرش جهانی شدن؛ مقابله با جهانی شدن و جهانی نگری و ایران دوستی بر پنداره های دینی دانش آموزان تأثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

جهانی شدن فرهنگ ، جهانی نگری ، ایران دوستی و پنداره های دینی