نقش معلمان، مربیان، معاونان و مدیران در شناسایی اختلالات یادگیری دانش آموزان در فضای مجازی

اختلالات یادگیری از جمله مهم ترین چالش های نظام آموزشی هستند که در صورت شناسایی دیرهنگام می توانند بر پیشرفت تحصیلی، انگیزه یادگیری، اعتمادبه نفس و روابط اجتماعی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارند. با گسترش آموزش مجازی و استفاده روزافزون از فناوری های دیجیتال، شیوه شناسایی و پیگیری مشکلات یادگیری نیز با تغییراتی اساسی مواجه شده است. در محیط مجازی، معلم، مربی، معاون و مدیر مدرسه نمی توانند صرفا بر مشاهده مستقیم رفتار دانش آموز در کلاس حضوری تکیه کنند و لازم است از مجموعه ای از شواهد آموزشی، ارتباطی و رفتاری برای شناسایی دانش آموزان در معرض خطر استفاده نمایند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان، مربیان، معاونان و مدیران در شناسایی اختلالات یادگیری دانش آموزان در فضای مجازی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه ای، پژوهش های علمی و اسناد مرتبط با اختلالات یادگیری و آموزش مجازی است. یافته های پژوهش نشان می دهد معلم به دلیل ارتباط مستقیم با فرایند یادگیری، نخستین فردی است که می تواند نشانه های احتمالی اختلال یادگیری را مشاهده و ثبت کند. مربیان می توانند از طریق فعالیت های پرورشی، هنری، ورزشی و ارتباطات غیررسمی، ابعاد دیگری از مشکلات دانش آموز را شناسایی کنند. معاونان آموزشی و اجرایی نیز با بررسی روند تحصیلی، غیبت ها، مشارکت در کلاس و ارتباط با خانواده نقش مهمی در هماهنگی فرایند شناسایی دارند. مدیر مدرسه مسئول ایجاد یک نظام منسجم برای ثبت، پیگیری، ارجاع و حمایت از دانش آموزان است. در فضای مجازی، استفاده از داده های آموزشی، تکالیف دیجیتال، آزمون های آنلاین، میزان مشارکت، کیفیت پاسخ ها، حضور در جلسات و ارتباط با خانواده می تواند به عنوان بخشی از شواهد مورد استفاده قرار گیرد. با این حال، هیچ یک از این شواهد به تنهایی برای تشخیص اختلال یادگیری کافی نیست و تشخیص تخصصی باید توسط افراد متخصص انجام شود. نتایج نشان می دهد همکاری مدرسه، خانواده و متخصصان، آموزش معلمان، استفاده مسئولانه از فناوری و ایجاد سازوکارهای حمایتی می تواند موجب شناسایی زودهنگام و مداخله موثرتر در مشکلات یادگیری شود

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری ، دانش آموزان ، آموزش مجازی ، معلمان ، مربیان ، معاونان ، مدیران ، شناسایی زودهنگام ، یادگیری دیجیتال