شایستگی های دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر کیفیت تدریس

گسترش فناوری های دیجیتال، شیوه های آموزش و یادگیری را تغییر داده است و نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به طراح، راهبر و تسهیل گر یادگیری تبدیل کرده است. هدف این مقاله بررسی شایستگی های دیجیتال معلمان و تبیین تاثیر آن بر کیفیت تدریس است. پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعه منابع علمی فارسی و انگلیسی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد شایستگی دیجیتال معلمان شامل توانایی جست وجو و ارزیابی اطلاعات، تولید محتوای دیجیتال، ارتباط و همکاری برخط، مدیریت کلاس مجازی، ارزیابی دیجیتال، رعایت اصول اخلاقی و حفاظت از داده ها است. معلم دارای شایستگی دیجیتال می تواند محتوای آموزشی متنوع و متناسب با نیاز دانش آموزان تولید کند، تعامل آموزشی را افزایش دهد، بازخورد سریع ارائه دهد و یادگیری را شخصی سازی کند. با وجود این، کمبود زیر ساخت، محدودیت دسترسی به اینترنت، تفاوت سطح سواد دیجیتال معلمان و دانش آموزان، نبود آموزش های مستمر و نگرش منفی نسبت به فناوری از موانع مهم توسعه آموزش دیجیتال به شمار می رود. بر این اساس، سرمایه گذاری در آموزش حرفه ای معلمان، تقویت زیر ساخت مدارس و تدوین برنامه های آموزشی مبتنی بر نیازهای واقعی معلمان ضروری است.

کلیدواژه ها:

شایستگی های دیجیتال ، کیفیت تدریس ، معلمان ، فناوری آموزشی ، یادگیری دیجیتال ، سواد دیجیتال